Пояснительная записка
Программа учебного курса «Тайны живого» рассчитана учащихся 5 класса.
Курс расширяет умственный кругозор школьников, развивает их познавательные интересы.
Более широкий круг биологических знаний, проникновение в сущность явлений живой природы
должны способствовать успешному изучению биологии как очень интересного и увлекательного
предмета. Учебный курс дает высокую ступень дифференциации обучения, поскольку учащиеся
изучают углубленно этот предмет, с четко очерченной системой знаний, умений и навыков и
приобретают их, как и на обязательных уроках, в определенной последовательности. Курс дает
дополнительные знания учащимся, побуждает их прочитывать биологическую литературу, проявлять
интерес к изучаемому предмету. В процессе углубленного изучения биологии необходимо
осуществлять профориентацию их на биологические, сельскохозяйственные, медицинские,
педагогические специальности, которые всегда востребованы, особенно в сельской местности.
Цель:повыситьинтересучащихсякизучениюпредмета«биология»черезформированиеуглубленных
знаний, исследовательскую деятельность.
Задачи:
- развиватьстремлениеуучащихсяполучатьдополнительныезнанияметодомпоискаинформации;
- развиватьтворческиеспособности,умениесамостоятельномыслить,думать,выполнятьпрактиче
ские задания;
- развивать критическое мышление, умение работать в парах, малых группах;
- вооружитьучащихсяглубокимиипрочнымизнаниямиосновбиологическойнауки;
-воспитывать любовь к природе, всему живому.
Место курса в образовательном процессе
Учебный курс«Тайны живого»позволит:
- углубить биологические знания учащихся;
- воспитатьинтерескжизнирастенийиживотных,бережноеотношениекприроде;
- ознакомить учащихся через экскурсии и опыты с сельскохозяйственными профессиями, что
на данный период очень актуально;
- удовлетворить любознательность учащихся о живой природе;
- укрепитьосознаниероличеловечествавдальнейшемсовершенствованиивсейжизнина нашей
планете.
Преподавание курса рассчитано на1час в неделю,34 часа в год.

Планируемые предметные результаты освоения учебного курса
В результате изучения учебного курса «Тайны живого»
В результате освоения курса учащиеся научатся:
- самостоятельно работать с источниками информации, оказывать помощь слабоуспевающим
учащимся из группы;
- заниматься эффективными методами исследований растений и животных;
- принимать активное участие в предметных олимпиадах;
- собиратьисистематизироватьгербарныйматериал,фиксироватьвлажныепрепараты, проводить
опытные образцы прививок в школьном саду.

Содержание учебного курса«Тайны живого»
Клетка и организм (2 часа).
Мир животных и растений как единое целое. Микроскопическое строение животной и
растительной клетки. Группы клеток. «Клетки санитары». Тайны природы, открытие при помощи
микроскопа.
От одноклеточного организма до человека(2часа).
Возникновение жизни из неживого. Переход от простых форм к более сложным. Амебы,
инфузории, полипы. Родословная человека и животных. Земная кора - грандиознейший музей,
великая летопись живой природы.
Невидимый мир(3часа).
Разнообразие водных простейших. Растения- невидимки. Польза и вред микроскопических
водорослей. Грибки - паразиты. Разнообразие бактерий.
Регуляторы жизни(2 часа).
Рольжелезвнутреннейсекреции.Рольщитовиднойжелезывжизничеловекаиживотных.
Особые гормоны, вырабатываемые щитовидной железой.
Животные«Светлячки»(2часа).
Поверхность моря, микроскопические ночесветки. Погружение в море -медузы, светящиеся
рыбы. Морское дно - светящиеся черви и моллюски.
Светящиесяживотные-обитателисуши.Микроскопическиеорганизмы,которыеизлучаютсвет.
Удивительные постройки животных ,птиц и насекомых(2часа).
Строительное искусство водных животных. Строительный инстинкт птиц. Замечательные
постройки насекомых. Два миллиона разных жизней. Замечательные постройки термитов.
Чадолюбивые отцы(2часа).
Интереснейшие явления живой природы. Самец колюшки - задорное создание. Костяной
крючок самца рыбы куртус. Роль самца жабы - повитухи.
Цветы и насекомые(2часа).
Цветы и насекомые - два мира. Разнообразие насекомых-опылителей. Роль в природе и жизни
человека.
Растения-хищники(1час).
Странные растения .Роль ловчих снарядов насекомоядных растений.
Потомки вымерших деревьев(1час).
Плаун-вымирающийпотомокдревнейшихназемледеревьев.Хвощи-накопители кремнезема.
Формы и краски в мире животных(2часа).
Разнообразие
организмов,
особенности
их
строения
и
окраски.
Мимикрия.
Покровительственная окраска и защитная форма.
Соратники человека(1час).
Разнообразиенасекомых-помощниковчеловека.Местаобитания,жизненныециклы.
Шелковичные гусеницы (2часа).
Жизненныйциклтутовогошелкопряда.Болезнитутовогошелкопряда.Дубовыйшелкопряд.
Друзья и враги человека в сельском хозяйстве(3 часа).
Майскийжук-жестокийбичдеревьев.Разнообразиенасекомыхвредителейсельскогохозяйства.
Методы борьбы с ними. Пернатые друзья человека.
Непризнанные друзья(кроты, ежи,з емлеройки.)
Борьба и взаимопомощь в природе(2часа).
Защитные приспособления растений. Защитные приспособления животных.
Симбиоз растений и животных. Взаимопомощь как надежное орудие за существование.
Чудеса живой природы(3часа)
Самоисцеление или регенерация. Регенерация как степень развития организма. Самокалечение
или аутотомия. Прививка или «сборное растение». Садовод Иван Владимирович Мичурин.
Трансплантация тканей и органов.
Размножение животных и растений(2часа).
Единство живой природы. Размножение у растений. Размножение у простейших. Размножение
у животных.
Итоговое занятие(1час).

Тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы курса«Тайны живого»
№П/П
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Наименование раздела и темы урока
Клетка и организм(2 часа)
Микроскопическое строение животной и растительной клетки
«Клетки санитары»
От одноклеточного организма до человека(2часа)
Возникновение жизни из неживого
Родословная человека и животных
Невидимый мир(3часа)
Растения - невидимки
Разнообразие бактерий
Грибки-паразиты
Регуляторы жизни(2 часа)
Роль щитовидной железы в жизни животных
Роль щитовидной железы в жизни человека
Животные«Светлячки»(2часа)
«Светлячки»- обитатели моря
«Светлячки»-обитатели суши.
Удивительные постройки животных, птиц и насекомых(2часа)
Искусство водных животных и птиц
Замечательные постройки насекомых
Чадолюбивые отцы(2часа)
Роль самцов рыб в воспитании потомства
Интереснейшие явления в живой природе
Цветы и насекомые(2часа)
Два мира
Разнообразие насекомых опылителей
Растения-хищники(1час)
Странные растения
Потомки вымерших деревьев(1час)
Хвощи и плауны
Формы и краски в мире животных(2часа)
Мимикрия
Форма и окраска-инстинкт и повадки
Соратники человека (1 час)
Насекомые – помощники человека
Шелковичные гусеницы(2часа)
Жизнь тутового шелкопряда и уход за ним
Сибирский шелкопряд
Друзья и враги человека в сельском хозяйстве(3 часа)
Разнообразие насекомых вредителей сельского хозяйства
Пернатые друзья, а также не признанные друзья
Борьба и взаимопомощь в природе(1час)
Защитные приспособления растений и животных.

28
29
30
31
32
33
34
35

Симбиоз или взаимопомощь
Чудеса живой природы(3часа)
Все о регенерации животных
Лекарственные растения «Сборное растение»
Фитотерапия
Размножение животных и растений(2часа)
Размножение у растений
Размножение животных
Повторение пройденного курса
Итоговое занятие

Используемая литература
1.БоднарукМ.М.,КовылинаН.В.Занимательныематериалыифактыпообщейбиологиив вопросах и
ответах. 5-11 классы. – Волгоград: Учитель, 2007. – 174 с
Интернет-источники:
- СайтМинобрнаукиhttp://rsr-olymp.ru
- http://nsportal.ru/blog/shkola/obshcheshkolnaya-tematika/integratsiya-na-urokakh-khimii-biologii
- http://old.iro.yar.ru/pnpo_yar/biolog06.htm
- http://www.edu-eao.ru/images/stories/masterklass/him-biolog.pdf
- http://centrdop.ucoz.ru
- http://www.moi-universitet.ru/schoolkonkurs/KonkursAMO