Пояснительная записка
Программа составлена на основе программы элективного курса «Секретные материалы о
твоём здоровье» 9 класс, составитель Л.Б. Поддубная.Волгоград 2005
Курс имеет ярко выраженный междисциплинарный характер, поскольку включает
биологические, географические и физико-химические аспекты экологических проблем.
Актуальность программы заключается в том, что в ее содержании предусмотрена реальная
практико-ориентированная деятельность обучающихся по экологической оценке окружающей
среды.
Программа курса предусматривает 33часа( 1 час в неделю).
Цель курса: в процессе изучения способствовать формированию у обучающихся
ответственного, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социально и
личностно значимого компонента образованности человека, осознания неразрывной связи
человека с природой, овладение знаниями о здоровье.
Задачи курса:
1) Освоение обучающимися способов и методов оценки экологического состояния
окружающей среды и её отдельных компонентов;
2) Раскрытие и углубление ведущих биологических и экологических понятий;
3) Овладение знаниями, умениями наблюдать и оценивать состояние здоровья,
наследственности, образа жизни и окружающей среды, пользуясь измерениями и
опытами, истолковывая данные и формулируя гипотезы и рабочие определения;
4) Формирование у школьников чувственно-эмоциональной сферы; воспитание
коллективизма и одновременно осознание неповторимости каждого человеческого
существа;
5) Развитие коммуникативных умений, радости общения, восхищения духовными и
физическими качествами человеческой личности, стремления к духовному и
физическому совершенству;
6) Эмоциональное отношение к окружающему миру, восприятие и отношение к нему,
как значимому условию своего собственного развития, условию существования всего
многообразия жизни и культуры на планете;
7) Выработка умений и навыков экологически грамотного поведения в окружающей
среде, с другими людьми, гармоничное взаимодействие и устойчивое развитие в
системе «природа – общество – здоровье».

Содержание программы
Введение Лекция. Вводный урок(3час).
Цели и задачи курса «Секреты вашего здоровья»
Вопросы для обсуждения.
Здоровье человека – общественное и личное достояние. Здоровье и факторы риска
болезни.Средняя продолжительность жизни – показатель здоровья человека. Рождаемость причины ее сокращения. Влияние измененной природной среды на здоровье человека.
Обострение проблемы здоровья.
Раздел 1 .Здоровье и наследственность ( 5 ч)
Лекция Отношения «человек – природа» в современных условиях
Место и роль человека в биосфере. Причины обострения противоречий между обществом и
природой. Стресс – наследственная реакция адаптации. Носители наследственности.
Наследственные заболевания. Диагностика и предупреждение наследственных заболеваний.
Современное состояние биосферы. Экологические катастрофы. Влияние изменения
окружающей среды на здоровье человека. Роль государственных и общественных организаций
в охране окружающей среды.
Раздел 2. Среда жизнедеятельности человека (6 ч)
Природная среда источник инфекционных заболеваний. Космос и здоровье. Совы и
жаворонки, или природа биологических ритмов. Поселение как среда жизни. Среда жилого
помещения. Пищевые отравления. Предупреждение и первая помощь. Фитонцидные растения
и выявление возможности их использования в интерьере.
Раздел 3. Природная среда теряет свои свойства ( 7 ч)
Загрязнение атмосферы, гидросферы. Опасность химического отравления. Организм
защищается от грязи. Ионизирующее излучения. Радиация и здоровье. Влияние шумов на
здоровье. Очистка воды их природных источников.
Раздел 4. Здоровый образ жизни (9 ч)
Спид – коварная болезнь. Культура питания . культура движения. Алкоголизм болезнь
химической зависимости. Табакокурение.Наркотики, зависимость и последствия. Как сказать
наркотикам «Нет!» Физическая и духовная красота в русском искусстве. Определение
обеспеченности организма человека витаминами и микроэлементами. Изучение устойчивости
витамина С. Влияние никотина на фермент слюны. Всемирный День здоровья.

Планируемые результаты
В результате изучения программы элективного курса «Секреты вашего здоровья» учащиеся
получают возможность:
Знать: основные экологические понятия, законы функционирования и развития природных
систем;
- задачи экологии, принципы рационального природопользования;
- экологические проблемы своего региона, местности;
- об отрицательном воздействии на организм вредных привычек;
- простые приемы оказания доврачебной помощи при отравлении;
- правила гигиены, сохраняющие здоровье человека;
- факторы, разрушающие здоровье человека;
- правила поведения в природной и социальной среде;
- о «зеленом» движении и Международном сотрудничестве в области охраны окружающей
среды от загрязнения.
Уметь: объяснять характер возникновения экологических проблем, причины их обострения
на современном этапе развития;
- характеризовать взаимосвязи человека с окружающей средой и раскрывать их характер;
- раскрывать сущность глобальных экологических проблем, причины их породившие;
- прогнозировать возможные отрицательные последствия для всего человечества в случае их
неразрешенности, пути выхода из кризиса;
- анализировать разнообразные экологические ситуации;
- прогнозировать функционирование природных систем в условиях антропогенного влияния ;
-выбирать конструктивные решения (на локальном, региональном и глобальном уровнях);
- оценивать влияние природы на духовную сферу человека;
- объяснять отрицательное воздействие вредных привычек на организм человека;
- оказывать первую помощь при несчастных случаях;
- проводить самонаблюдения;
- пользоваться микроскопом и другими несложными приборами;
- ставить простейшие опыты;
- работать с учебником усвоения знаний учащихся в процессе реализации курса:
- творческие работы (по выбору учащихся): рефераты, научно- исследовательские проекты;
- мини – лекции для учащихся среднего и начального звена;
- отчеты о практической деятельности учащихся по защите природных объектов.

Тематическое планирование
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Наименование раздела и темы урока
ВВЕДЕНИЕ (3ч)
Здоровье и население. Здоровье и болезнь.
Здоровье и факторы риска болезни.
Анкетирование
1. ЗДОРОВЬЕ И НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ(5ч)
Место человека в системе животного мира
Стресс – наследственная реакция адаптации
Носители наследственности
Наследственные болезни
Диагностика, лечение и предупреждение наследственных болезней
2. СРЕДА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА(6ч)
Природная среда-источник инфекционных заболеваний
Космос и здоровье
«Совы» и «жаворонки»или природа биоритмов
Поселение как среда жизни. Среда жилого помещения
Пищевые отравления
Предупреждения, первая помощь
Фитонцидные растения и возможность использования их в интерьере
3. ПРИРОДНАЯ СРЕДА ТЕРЯЕТ СВОИ СВОЙСТВА(7ч)
Загрязнение атмосферы и гидросферы
Опасность химического отравления.
Организм защищается от загрязнений
Ионизирующее излучения.
Радиация и здоровье.
Влияние шумов на здоровье
Очистка воды из природных источников
4. З О Ж (здоровый образ жизни)
СПИД – коварная болезнь
Культура питания и культура движения
Алкоголизм – болезнь химической зависимости
Табакокурение
Наркотики: зависимость и последствия
Как сказать наркотикам «НЕТ!»
Физическая и духовная красота человека в русском искусстве
Определение обеспеченности организма человека витаминами и
микроэлементами
Изучение устойчивости витамина С
Влияние никотина на ферменты слюны
Всемирный день здоровья
Повторение пройденного курса

Используемая литература
Учебная программа обеспечена учебно – методическими материалами:
1.Элективный курс «Секретные материалы о твоем здоровье» Волгоград 2005
2.учебник «Биология. Человек и его здоровье», 9 класс, А.Г. Драгомилов. Р.Д.Маш 2021.
3.методические материалы для учителя ( разработки отдельных занятий, формы анкет,
подшивки из периодической печати и т.п.)